इस साल बारहवीं कक्षा की परीक्षा आयोजित करने के लिए केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा परिषद (सीबीएसई) के स्टेली के निर्धारण को समाप्त करने के लिए प्रधान मंत्री के हस्तक्षेप के अलावा और कोई नहीं आवश्यक है। अन्य राज्य बोर्ड अनुसरण करते हैं। इससे पहले, 32 राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों ने कोविड-19 महामारी की परवाह किए बिना उनका समर्थन किया है। ऐसा कोई देश, संस्था, समुदाय या व्यक्ति नहीं है जो महामारी की चपेट में नहीं आया है, लेकिन शायद भारतीय परिषद परीक्षा के लिए एक वार्षिक अनुष्ठान जो न केवल जमीन के साथ खड़ा हुआ है बल्कि राष्ट्रीय बहस का विषय है। बोर्ड परीक्षा के बारे में, विशेष रूप से बारहवीं कक्षा से, कि बच्चों के जीवन के लिए खतरा भी उन्हें रद्द करने के लिए पर्याप्त नहीं है और प्रधान मंत्री को सुरक्षित व्यवहार को देखने के लिए रक्षा मंत्री के नेतृत्व वाली उच्चाधिकार प्राप्त समिति को विनियमित करना चाहिए। परीक्षा।
यह लेख भारतीय स्कूल प्रणाली में परिषद परीक्षा की केंद्रीयता को समझने का प्रयास करता है; इस जुनून की प्रकृति, सीखने के अर्थ और बच्चों के जीवन के लिए निहितार्थ; बोर्ड परीक्षा का एक विकल्प और इसे साकार करने की संभावना की जाँच करें।परिषद परीक्षा ने बाहरी रूप से एक सार्वजनिक निरीक्षण किया, जो विशेष रूप से १० वीं और १२ वीं कक्षा में किया गया था। उत्तरार्द्ध पहले की तुलना में अपेक्षाकृत अधिक महत्वपूर्ण लाता है क्योंकि यह बच्चों के स्कूल के अंत का प्रतीक है और कॉलेज के लिए उनके भविष्य के प्रक्षेपवक्र को निर्धारित करता है। उन्हें गोपनीयता और अत्यधिक गोपनीयता की स्थितियों में किया जाता है, जहां छात्र निरंतर निगरानी में रहते हैं। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि क्योंकि छात्र उत्तर लिपियों का मूल्यांकन उन शिक्षकों द्वारा किया जाता है जिन्होंने उन्हें कभी पढ़ाया या नहीं जाना है, उन्हें एक छात्र का निष्पक्ष, तटस्थ और वस्तुनिष्ठ संकेतक माना जाता है। ये अन्य समस्याएं जो पूरे देश में परिषद परीक्षा के लिए छात्रों के सामने आती हैं, वे घरों और स्कूलों की विभिन्न पृष्ठभूमि से आती हैं, लेकिन एक ही बेंचमार्क द्वारा मापी जाती हैं। इसका मतलब यह है कि सिटी स्कूल में पढ़ने वाले पेडिकिस्ट बेटे और लक्जरी निजी स्कूलों में पढ़ने वाले प्रोफेसर के बेटे का अब तक परीक्षा परिणामों के संबंध में इलाज किया गया था। इससे ज्यादा बेतुका और कुछ नहीं हो सकता है, लेकिन यह विरोधाभास एक छिपी तटस्थता के साथ छिपा रहता है। वास्तव में, अधिकांश लोगों में स्कूल प्रशासक, शिक्षक, माता-पिता और बच्चे आदि शामिल हैं। इस वैधता और न्याय परीक्षा में बहुत विश्वास है।
In English
Required is none other than the prime minister's intervention to end the determination of the Stelely of the Central Secondary Education Council (CBSE) to conduct this year's XII Class XII exam. Other state boards tend to follow. Before this, 32 states and UTS have supported them regardless of the Covid-19 pandemic. There is no one country, institution, community or person who has not been hit by a pandemic, but maybe an annual ritual for the Indian Council exam which has not only stood up with the ground but is the topic of national debate. What about the board test, especially from class XII, that even the threat to the lives of children is not enough to cancel them and the Prime Minister must regulate the high-powered committee led by the Minister of Defense to look into the safe behavior of the exam.
This article seeks to understand the centralism of the council exam in the Indian school system; The nature of this obsession, the implications for the meaning of learning and the lives of children; An alternative to the board exam and check the possibility of realizing it.
The examinations of the Council are made externally from public examinations, generally carried out in classes 10 and 12. The latter are of relatively greater importance than that which marks the end of the schooling of a child and determines their future trajectory, in particular their entry into colleges. They are conducted under extreme secrete and confidentiality conditions, where students are under the constant vigil. More importantly, because student response scripts are evaluated by teachers who have neither taught nor know them, they are considered as a fair, neutral and objectives of a student's merit. This is another case that students appearing to council exams across the country come from various home horizons and at school, and yet measured by the same criterion. This means that a son of pushing extractor studies in a municipal school and a son of teacher who studies in a private fantasy school are treated absolutely if the results of the exams are concerned. Nothing could be more absurd than that, yet this paradox remains hidden under the appearance of neutrality. In fact, most people, including school administrators, teachers, parents and children, etc. have a huge faith in the legitimacy and fairness of these exams.
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